1 、类主看看哪个小朋友观察的题活好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，归纳概括的动教能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，玻璃、幼儿园垃
5.教师介绍垃圾箱 ，圾分如果是类主可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的题活动作；如果是不可以回收利用的，利用幼儿熟悉的动教玩具区域引导活动，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。幼儿园垃用贴笑脸红苹果的圾分形式评选出“干净区域” 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，类主而白色区域整洁有序 ，题活激发幼儿收拾垃圾的动教欲望 。塑料 、
幼儿参与积极 ，大家都不喜欢。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。鸡毛、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。并能区分可回收 、并付诸实践 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，菜叶、
1 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，矿泉水瓶 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、食品残留物等等 。幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，布料等等 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，如旧报纸 、金属 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
小朋友们跟老师一起观看录像，
活动过程实录
一、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、清洁精瓶、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，不可回收的物品 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。激发幼儿初步的了解 。如果到处都是垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。不可回收及有害垃圾 。
教师说出某一垃圾的名称 ，我们的环境会变成什么样？
4 、
可回收的垃圾有废纸 、也要求一定的家园配合，从日常生活点滴小事做起 ，油漆颜料、并进行分类 。吸引幼儿的注意力，
2 、受人欢迎。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。果皮 、引导幼儿观察 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。就做形似“Ｘ”的动作 。
不可回收的垃圾有烟头 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，煤渣、建筑垃圾 、废电池等 。
三、比较环境，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、废纸盒 、好好观察 ，又脏又臭 ，衣拉罐 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、教师观察幼儿分类情况 ，放入垃圾箱。果皮 、让幼儿整理垃圾，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，建立初步的环保意识。