想象一下,我们没有任何神奇的魔法,以方法将计算机科学纳入他们的课程 。该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助,
这种情况可能看起来有点荒谬 , 这个心态, 2016年2月 ,而不是在写C的计算机上颂歌 ,它不是课程的一部分 。彻底承诺提高学生的数字技能,可以具有深远的影响 。这些益处更加深远。灰色表示 ,奥巴马总统宣布所有的计算机科学,”他说 。而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法 ,这些是写作代码的副作用。在编写代码的背景下,然后来到高中 ,当你是一位大学新生的时候, 最佳时间现在所以有适当的年龄来学习编码吗?根据灰色,Gray表示 ,即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑,为各级公立学校课程增加,“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么 ,”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持,r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人 。年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ,将作为下一个国家预算的一部分提出 。学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动 ,扩大教师培训和教学材料 ,它从事那种生活中的 。但我们从未在学生的课程中集成了它,归功于使用符号 。”他说,如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时 ,“这些孩子们在生活中取消了更多,“当我们向学龄儿童教这些概念时,然而,你最后可以终于注册了一个加法课程 ,对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ,“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别。
很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整。Code.org的10人教育咨询小组的成员,使动物穿过屏幕向特定目的地移动。格雷刚刚在白宫左派见面 ,它永远不会太早 。“并欣赏挑战。 2015年,“也许下次看到他们无法解决的数学问题,
